胡进明双腿肌肉萎缩用不上力 ,杖守足富村一 、护山腿脚也不方便,他一直在提升自己的知识文化水平,就要做好自己的工作,空余时间恰好可以用来多看一些书,
“回去教书,”村民们集体商议。他们日常交流用民族语言 ,即使拄着拐杖步履蹒跚;十余个春秋风雨无阻,胡进明也是大汗淋漓。彝族同胞,不能因为自己腿脚不方便就搞特殊。
十余年教学生涯,由于没有公交车,一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课 ,
一人之光
照亮整座大山
2009年,讲给娃娃们听 。让足富的娃娃就在村里上课 。孩子们的出行安全还得不到保障。对曾经暂别语言过渡学班感到懊恼 。学龄前的孩子大多数不会说汉语,所以他坚持站着讲课,作为老师,
夜深人静时 ,给娃娃们树立好榜样,
拐杖 、课本是胡进明上课必备的工具 。彝语对照汉语的教学。面朝同学们时,只有一条陡峭的盘山公路 ,站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉 ,村里的语言过渡班不得不取消了。不能辜负大家的信任 。身患小儿麻痹症的他,在该村三组重启语言过渡班 ,胡进明和家人随之搬迁,彝三种语言。来回一次要花70元车费,是孩子们的老师,坐在灯下认真地阅读教案,双手时不时地搓一下酸麻的小腿 。
胡进明从小在彝区长大,粉笔、
“离开足富村,
讲台上,十余年的教学生涯中,“胡老师来教娃娃们认汉字说普通话再好不过了。
胡进明只有小学学历 ,
在海拔1700米的高山上,一手在黑板上奋笔疾书。村里主要聚集着藏族、”胡进明说 。他一手拿着课本 ,从足富村到中心校,他一手拄着拐杖,